父母要引导孩子掌握好玩的度
有时候孩子玩得就是停不下来，则会表示他们有在注意力集中的这个能力，能够玩得出花样翻新、出奇制胜，就就表示有一定的创造力。参加宴会舞会，孩子能够学到交际礼仪以及穿着礼节。与朋友玩，需要懂得公平竞争，是训练合群、与人相处的好饥会：爬树、打球、骑车、慢跑、跳绳，不正是在养成运动的习惯吗？让孩子多参加学校组织的团体活动，孩子在参与这些活动时，实际上已学到了待人接物的方法磨炼了处世的能耐，这是培育，领导力。的最佳温床，是不易从书本中学到的。英国的大孩子可玩的项目更多，一般说来在这个年龄交的朋友，可能是以后一辈子的朋友。比如，有些孩子心情不好，他有可能会与同学聊天把心中的烦恼委屈一吐为快，这样就免得去钻牛角尖，况且在自已家打结交朋友，不必父母接送。不必与生人直接接触，可是孩子们最安全、省时、省钱的社交方式。家长应该乐观其成。但是家长应让孩子掌握好时间，不应该设完设了地聊着玩。玩对孩子有那么多的好处，父母应该多鼓励孩子去玩，但是也应该告诉孩子该玩的时候可以玩，该吃饭、该睡觉的时候就不能玩个设完没了应该学会有节制地玩。那么，如何能让孩子学握玩的度养成适时玩的好习惯呢？父母应以身作则示范告诉孩子什么时候、什么东西可以玩，什么时候、什么东西不能玩，还要告诉孩子什么是正当有节制地玩。比如，已经上学的孩子，应该先完成学校的课业任务再去尽情地玩，而不能光顾玩而耽误了学业。孩子们出去参加活动，家长要表示出支持的态度,要让他们在玩之后不会有罪恶感，并且要把玩当成生活的一部分跟上课学习积读书是同样重要的，因为即使成年人在工作积读书之余也需要有休闲活动来调剂，工作效率、生活质量才会更高。但是要让孩子玩和学校的授课时间、读书、作业时间台理安排好，以不影响对课本知识的学习为好。孩子在成长过程中，早期单独活动占其大部分的时期,随并年龄的增长，单独活动的时间比例随之降低。在最初的数月里，孩子的单独活动间约占90%，花费在关心他人及对事物好奇心上的时间，最多不超过10%。但是，当他满２周岁以后对于以人为主要对象的社会行动，以及非以人为对象的非社会行动，所花费时间的比例为２：8，到了3岁后比例又变为了3:7。当一位经常得奖、有成就的孩子的妈妈笑着跟你说这孩子就是爱玩时不要以为她是故作谦虚，她的话实际上是有道理的。家教小贴士作为父母,关对孩于的贪玩有正伤的认识，要扣道贪玩对孩于来说不是坏事，但必须让孩子掌握好玩的度。