湖北医药学院专升本临床医学专业考试科目为“大学英语+人体解剖学+生理学”三门，人体解剖学是一门重要的医学基础理论课程,其内容十分丰富。在学习人体解剖学时,应当坚持实践第一的观点、局部与整体相统一的观点、进化与发展相一致的观点、形态与功能相依存的观点和理论与实际相结合的观点。要学会将教材、标本、图谱、挂图、教学多媒体软件和教学辅导资料有机地结合起来,达到正确地、全面地认识和记忆人体的形态和结构的目的。那么如何提高学习和记忆的效果？今天湖北专升本网给备考的同学分享六个提高《人体解剖学》学习个记忆的妙招。
(一)形象记忆法
就是通过观察解剖学实物标本、模型或图谱进行学习和记忆。大脑皮质对直观的、形象的事物记得快且牢。学习时,先记住人体各组织、部位的主要结构,学习了其他章节后,还要注意其毗邻关系、血液供应、神经支配等。通过多次反复观察,就能逐步记清、记牢。
(二)结合功能记忆法
形态与功能是相互依存的。器官的解剖学结构是其进行生理功能活动的基础;掌握了器官的生理功能,也有助于我们进一步理解和记忆其解剖学结构特点。例如,心脏中房室瓣的作用是防止心室在收缩时血液由心室返流到心房;而半月瓣的作用则是防止心室在舒张时血液由主动脉或肺动脉返流到心室。因此,房室瓣是朝心室方向开放的,而半月瓣则是朝主动脉或肺动脉方向开放的。如果血液倒流,就会使房室瓣或半月瓣关闭。掌握了瓣膜能使血液在心脏内定向流动的原理,就很容易记住其结构特点。
(三)动机-兴趣记忆法
动机是学习过程的核心,因此要注意培养和激发我们的学习兴趣。兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向,这种认识倾向使人优先注意某种事物,并且非常向往。例如,立志要当医生中的精英和立志要成功专升本，都对学好解剖学有着重要的推动作用。适当联系生活和临床可以提高学习兴趣,有利于学好解剖学。可见,有了强烈的学习欲望,增强了学习的动力,学习起来就不觉得累,反而认为是一种收获和享受,记忆的效率就会大大地提高。因此,学习解剖学时,应当适当地联系生理和临床,这样才能轻松地记住许多解剖学。
(四)对比分析记忆法
解剖学中有许多资料十分类似。例如,解剖学中有许多名词分别被称为××线、××腔、××隙、××三角等;这些类似的资料容易混淆,如果相互比较,找出差异,再进一步列成图表加以归纳,就可做到既对比鲜明,又简明扼要,也容易记忆。将解剖学的常用名词按章节顺序列表加以解释,另将一些相类似的名词分类列表,编排起来,以便进行对比,有助于记忆。同时也将主要知识点列成总结性图表,可供参考。
(五)归纳综合记忆法
在解剖学中,各个器官的结构和形态各不相同,但也有类似之处,可以进行综合后加以记忆。例如,食管、输尿管和男性尿道均有三个狭窄,三个狭窄均位于上、下两端和中间。食管的三个狭窄分别是起始处、与左支气管的交叉处和食道通过膈的食管裂孔处(下端);输尿管的三个狭窄分别是起始处、与髂血管的交叉处和膀胱壁内部(下端);男性尿道的三个狭窄分别是前列腺部(起始处)、膜部和尿道外口(终端)。可记为:食管狭窄在哪里?起始交叉穿膈肌;输尿管,狭窄在哪里?接盂越盆穿膀胱;男尿道,狭窄在哪里?内口、外口和膜部。
(六)零散的资料记其要点
“执简驭繁”法在解剖学中,有大量的资料比较零散,可将其要点编成歌诀或顺口溜,简洁押韵,或者富有联想性,容易记忆。如果不易编成歌诀,只要掌握其关键词,也可大大提高记忆的效率。
小编总结：学习人体解剖学还有一个最有利的条件,即我们自己就是一本最好的教科书和图谱,要把书本知识与自己的身体结构结合起来,以利于提高学习效率。解剖学内容虽繁多枯燥但其器官或结构的命名是有规律的，其形态与结构的名称是按其所在部位、部位的层次、方位、与周围器官的关系或其本身的特点与功能等为依据的。学习和记忆的方法还有很多,小编希望同学们在专升本学习中不断摸索和总结出适合自己的方法,以提高学习和记忆的效果。